PROJETO IDENTIDADE

PROJETO IDENTIDADE

Justificativa

A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social.

Toda criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade.  A autoimagem também é construir a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive . Desta forma, este projeto procura trabalhar algumas necessidades das crianças da Educação Infantil, tais como: construção da sua própria identidade, autonomia, curiosidade, aceitação do outro e das diferenças, estímulo ao pensamento crítico, entre outros.

OBJETIVOS

 

v  Transmitir ambiente acolhedor e seguro;

v  Desenvolver formas alternativas de consciência corporal;

v  Desenvolver formas alternativas de locomoção;

v  Explorar e utilizar movimentos de pressão, encaixe, lançamento e outros;

v  Expressar sensações e ritmos corporais através do gestual e linguagem oral;

v  Desenvolver a audição, percepção e descriminação das diversas manifestações sonoras.

Possibilitar que a criança construa a sua identidade e autonomia, por meio das brincadeiras,

 

 

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

 Primeira Semana

Quarta-feira 01/04/15
Linguagem corporal Trabalhar com o tato (textura, peso e temperatura).	Conhecimento Matemático Objetos: se está perto/longe, se é grande/pequeno, se está vazio ou cheio.	Brincar E Imaginar Brincar de comidinha e usar panelinhas.
Quinta-feira 02/04/15
Linguagem Verbal Conhecer partes do corpo.	Natureza E Cultura Contando História.	Linguagem Verbal Roda de conversa.
Sexta-feira 03/04/15 FERIADO

 

Segunda Semana

 

Segunda- feira 06 /04/15
C.C.S.O.A(Atividade Coletiva) Brincar de pega-pega.	Brincar E Imaginar Bolas de Celofane.	Linguagem Corporal Se olhar no espelho.
Terça-feira 07/04/15
Natureza E Cultura História com Fantoches.	Linguagem Musical Chuva de Papel com a música: a janelinha fecha.	Movimento Bambolê
Quarta-feira 08/04/15
Linguagem Corporal Fazer expressões faciais.	Conhecimento Matemático Comparar objetos.	Brincar E Imaginar Chocalho de garrafas pet.
Quinta-feira 09/04/15
Linguagem Verbal Leitura: Livro Animais Selvagens.	Linguagem Visual Formas Geométricas.	Linguagem Verbal Brincadeiras Recreativas.
Sexta-feira 10/04/15
Linguagem Artística Pintura livre com Giz de cera.	Conhecimento Matemático Latinha com tampa de plástico e palito de picolé colorido.	Movimento Corporal         Pular corda.

 

Terceira Semana

Segunda- feira 13/04/2015
C.C.S.O.A (Atividade Coletiva) Fazer caricatura do papai.	Brincar E Imaginar Esconde e esconde.	Linguagem Corporal Bater palmas.
Terça-feira 14/04/2015
Natureza E Cultura Leitura Livro: Faça fila Selva.	Movimento Corporal Pular amarelinha.	Linguagem Musical Música Dona Aranha.
Quarta-feira 15/04/2015
Linguagem Corporal Parque.	Conhecimento Matemático Conhecendo as cores.	Brincar E Imaginar Dar comidinha para as bonecas.
Quinta-feira 16/04/2015
Linguagem Verbal Roda de conversa, sobre as partes do corpo.	Linguagem Corporal Túnel com bambolê.	Linguagem Verbal Sala Multiuso
Sexta-feira 17/04/2015
Linguagem Artística Rasgar papel e colar.	Conhecimento Matemático Contar os dedos da Mãozinha.	Movimento Corporal Parque

Quarta Semana

 

 

Segunda- feira 20/04/2015
C.C.S.O.A  (Atividade Coletiva). Páscoa	Brincar E Imaginar Imitando a vida real.	Linguagem Corporal Fazer ginástica.
Terça-feira 21/04/2015 FERIADO (TIRADENTES)
Quarta-feira 22/04/2015
Linguagem Corporal Andar em cima da caixa de ovos.	Conhecimento Matemático Circuito com Bambolês.	Brincar /Imaginar Cabaninha.
Quinta-feira 23/04/2015
Linguagem Verbal Sala Multiuso	Linguagem Musical Música do Jacaré.	Linguagem Corporal Tapete das sensações.
Sexta-feira 24/04/2015 PARADA PEDAGÓGICA

 

Quinta Semana

 

Segunda- feira 27/04/2015
C.C.S.O.A(AtividadeColetiva) Fazer caricatura da Mamãe.	Brincar E Imaginar Brincar de pega-pega.	Linguagem Corporal Parque.
Terça-feira 28/04/2015
Natureza E Cultura Leitura: Livro de formas.	Linguagem Verbal Brinquedo livre.	Linguagem Musica Cachorrinho au-au (Patati e Patatá)
Quarta-feira 29/04/2015
Linguagem Corporal Equilíbrio - Andar entre as cordas.	Conhecimento Matemático Jogo de encaixar.	Brincar E Imaginar Solário
Quinta-feira 30/04/2015
Linguagem Verbal Leitura: Livro cores	Linguagem Musical Sons com o corpo.	Linguagem Verbal Sala Multiuso

 

Avaliação

Será feita através de registros, de acordo com a participação, interesse e desenvolvimento de cada criança, individual e coletivamente. Os resultados servirão de ajuda ao processo educativo, fornecendo ao professor elementos que permitirão identificar os conhecimentos prévios das crianças e as condições em que se promoveram avanços na construção do conhecimento.

Recursos

Ø  Aparelho de Som;

Ø  Histórias Contadas e Cantadas;

Ø  Músicas;

Ø  Jogos

Ø  Brinquedos

Ø  Teatro (dramatização)

Ø  Brincadeiras

Ø  Cartazes expositivos

Ø  Cola colorida

Ø  Giz de cera

 

Ø   Guache;

 

Bibliografia

RCN’s, Referencial curricular nacional para a educação infantil. Volume3: Conhecimento de mundo. Brasília, 1998.

 

http://www.pragentemiuda.org/

 

http://crechecarmen.blogspot.com.br

 

http://www.ideiacriativa.org/