Pequenos grandes sonhadores

PROJETO: RECREAÇÃO

Justificativa

Brincar com crianças, não é perder tempo, é

Ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escolas, mas

Triste ainda é vê-los sentados sem ar,

Com exercícios estéreis sem valor para a formação do Homem”. (Carlos Drummond de Andrade)

A recreação promove a socialização e faz uso da integração sensorial. Ao brincar, a criança constrói sua identidade, conquista sua autonomia, aprende a enfrentar medos, descobre suas limitações, experimenta novas possibilidades e melhora seu convívio social. O brincar, é essencial para a saúde física e mental das crianças, assim como faz parte do processo de formação do ser humano. O brincar, além de ser um direito de todas as crianças (ECA - artigo 16), é uma forma de expressão dos seus pensamentos e sentimentos. A criança brinca por necessidade e ao brincar aprimora seus sentidos e seus movimentos, vai conhecendo como são e para que servem os objetos e brinquedos, desenvolve sua linguagem e seu pensamento; aprende e compreende as atividades, os costumes dos adultos e as relações entre as pessoas.

OBJETIVOS

v Estimular ao desenvolvimento cognitivo;

v Promover a socialização entre os alunos;

v Desenvolver a autonomia;

v Proporcionar aos alunos um ambiente lúdico e seguro;

v Seguir regras durante jogos e brincadeiras;

v Desenvolver espírito de equipe;

v Explorar espaços, movimentos, expressões corporais;

v Desenvolver a sequência lógica;

v Vivenciar um clima de amizade e companheirismo por meio de brincadeiras;

DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO

Primeira Semana

Sexta-Feira 01/07/2016
Linguagem Verbal Roda de conversa (Qual a brincadeira preferida?)	Natureza e Cultura Cartaz minhas brincadeiras preferidas	Conhecimento Matemático Ache o par	Brincar e Imaginar Brincadeiras de roda

Segunda Semana

Segunda-feira 04/07/2016
Linguagem verbal O Vendedor de balões Anthony de Mello.	C.C.S.O.A (Atividade Coletiva) Bilboquê	Brincar e Imaginar Passa anel	Linguagem Corporal Pula corda
Terça-feira 05/07/2016
Linguagem Artística Pintura com bolas de sabão	Natureza e Cultura Pião	Brincar e Imaginar Telefone sem fio	Linguagem Musical Dança da laranja
Quarta-Feira 06/07/2016
Brincar e Imaginar Mímica	Linguagem Corporal Amarelinha	Linguagem Verbal A Casa Sonolenta(Audrey Wood)	Brincar e Imaginar Cabra-cega
Quinta-Feira 07/07/2016
Linguagem Musical Tambores de lata e bexiga	Linguagem Verbal O Sapo Apaixonado Max Velthuijs	Brincar e Imaginar Vamos passear (jogo simbólico)	Linguagem Visual e Artística Pontilhismo com cotonete
Sexta-Feira 08/07/2016
Linguagem Verbal A Vaca que Botou um Ovo (Andy Cutbill)	Natureza e Cultura Colagem com elementos da natureza	Conhecimento Matemático Cesta dos tesouros: procurando cores	Brincar e Imaginar Sala Multiuso: Desenho relacionado ao projeto

Terceira Semana

Segunda-feira 11/07/2016
Coordenação Motora Linguagem Corporal Cores e pregadores	C.C.S.O.A. (Atividade Coletiva) Confeitando gostosuras!	Brincar e Imaginar Bolinhas de bexiga	Linguagem Corporal Bolinhas e bambolê: acertar o alvo
Terça-feira 12/07/2016
Linguagem Visual e Artística Confeccionar Ioiô	Natureza e Cultura Brincando de Pipa.	Linguagem verbal A arte de contar histórias com fantoches	Linguagem Musical Escravos de Jó
Quarta-Feira 13/07/2016
Brincar e Imaginar Batata quente	Linguagem Corporal Saltar a distância	Linguagem Verbal A Lenda do Arco-Íris	Linguagem Corporal Coordenação Motora Vai e vem
Quinta-Feira 14/07/2016
Linguagem Musical Apreciação musical Tambor	Linguagem Verbal A Princesa e A Ervilha	Brincar e Imaginar Brincadeira livre Parque	Linguagem Visual e Artística Moda sustentável! Oficina
Sexta-Feira 15/07/2016
Linguagem Verbal O Lenhador Honesto	Natureza e Cultura Brincando com pedaços de papel	Conhecimento Matemático Quebra-cabeça de palito	Brincar e Imaginar Sala Multiuso: Desenho relacionado ao projeto

Quarta Semana

Segunda-feira 18/07/2016
Coordenação Motora Linguagem Corporal Acertar a lata	C.C.S.O.A. (Atividade Coletiva) Jogo da Memória	Brincar e Imaginar Lego	Linguagem Corporal Jogo dos contornos
Terça-feira 19/07/2016
Linguagem Visual Pintura de tela	Natureza e Cultura Cabo-de-guerra	Linguagem verbal Por Favor, Por Favor William J. Bennett	Linguagem Musical O sapo não lava o pé
Quarta-Feira 20/07/2016
Brincar e Imaginar O Pulo do Sapo	Linguagem Corporal Pega-Pega	Linguagem Verbal Quando a Mãe Grita”, de Jutta Bauer	Linguagem Corporal Futebol de algodão
Quinta-Feira 21/07/2016
Linguagem Musical Confeccionar instrumentos musicais	Linguagem Verbal Dia e Noite Giselle Vargas	Brincar e Imaginar Corrida ao Contrário	Linguagem Visual Pintura com esponja.
Sexta-Feira 22/07/2016
Linguagem Verbal Pinóquio	Natureza e Cultura Fazer massa de modelar	Conhecimento Matemático Atividade pontilhada: noção de espaço	Brincar e Imaginar Sala Multiuso: Desenho relacionado ao projeto

Quinta Semana

Segunda-feira 25/07/2016
Linguagem corporal Seguir o líder	C.C.S.O.A. (Atividade Coletiva) Cartaz da Vovó.		Linguagem Verbal Cartão para vovó	Linguagem Corporal Corrida do pé grande
Terça-feira 26/07/2016
Linguagem Visual e Artística Desenho mágico		Natureza e Cultura Cartaz o trem de Pernambuco	Brincar e Imaginar Brincando de trenzinho	Linguagem Musical Diferença de sons Garrafas
Quarta-Feira 27/07/2016 PARADA PEDAGÓGICA
Quinta-Feira 28/07/2016
Linguagem Musical Histórias cantadas		Linguagem Verbal Construção de uma historinha	Brincar e Imaginar Vamos brincar de equilíbrio	Linguagem Visual e Artística Pintando a silhueta
Sexta-Feira 29/07/2016
Linguagem Verbal A Estrelinha preguiçosa Gerusa Rodrigues		Natureza e Cultura Trabalhar com combinados	Conhecimento Matemático Comprimento de objetos.	Brincar e Imaginar Sala Multiuso: Desenho relacionado ao projeto

Avaliação

A avaliação deve ser constante, através de observação, atividades, participação e colaboração das crianças. A atuação da professora no projeto é de orientadora, sensibilizadora ao controlar e avaliar as crianças e também seu próprio desempenho, devendo estar atenta ao estimulo as crianças, valorizando seu desenvolvimento e suas necessidades. O registro não precisa e não deve ser complexo.

Bastam algumas frases que retratem um comportamento não habitual, uma indicação clara de compreensão ou incompreensão do que está sendo trabalhado ou que aponte indícios do que está bem ou não e dos avanços. Serão avaliados objetivos, planejamento, execução das atividades e o resultado final.

Recursos

v Músicas;

v Diversos Jogos;

v Cartazes;

v Guaches;

v Garrafas pet;

v Humanos;

v Tesoura;

v Bexigas;

v Fita crepe;

v Brinquedos do Cei;

v Fantoches;