quinta-feira, 28 de abril de 2016
ATIVIDADES DIA DAS MÃES
LEITURA E ILUSTRAÇÃO DO POEMA:
Mãe... São três letras apenas
As desse nome bendito:
Também o Céu tem três letras...
E nelas cabe o infinito.
Para louvar nossa mãe,
Todo o bem que se disse
Nunca há de ser tão grande
Como o bem que ela nos quer...
Palavra tão pequenina,
Bem sabem os lábios meus
Que és do tamanho do Céu
E apenas menor que Deus!
Palavra tão pequenina,
Bem sabem os lábios meus
Que és do tamanho do Céu
E apenas menor que Deus!
ATIVIDADE II:
DESCRIÇÃO: MINHA MÃE
MINHA MÃE SE CHAMA_________________________.
ELA TEM ____ ANOS.
ELA GOSTA DE _______________________________________.
MAMÃE FICA FELIZ QUANDO_____________________________.
EU_____________ MINHA MÃE.
quarta-feira, 27 de abril de 2016
PROJETO: FAMÍLIA
PROJETO:
FAMÍLIA
Justificativa
Observa o teu culto a família e cumpre teus deveres para com
teu pai, tua mãe e todos os teus parentes.
Educa as crianças e não precisarás castigar os
homens. (Pitágoras)
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
(1998), a criança como
todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz
parte de uma organização familiar que está inserida em uma sociedade, com uma
determinada cultura, em um momento histórico. É profundamente marcada pelo meio
social em que se desenvolve, mas também a marca.
Quando os pais trabalham, as crianças vão para o CEI cada vez mais cedo, sem
ainda
completar a educação familiar. O CEI oferece condições de
educação muito diferentes das existentes na família. A criança passa a
pertencer a uma coletividade. O Projeto em questão, valoriza a Família porque é
nela que se aprende a importância do relacionamento com os outros. Além disso,
ela é o espelho da sociedade. Por isso, se faz necessário que a família
acompanhe e desenvolvimento da criança em todo processo de aprendizagem, tanto
em casa quanto no CEI, formando assim uma parceria.
OBJETIVOS
v Desenvolver
a percepção sonora e auditiva;
v Estimular
ao desenvolvimento cognitivo;
v Promover
a socialização entre os alunos;
v Aprender
a viver com afetividade;
v Conhecer
a história da vida de cada criança e suas famílias;
v Ressaltar
a importância da afetividade na escola e na família;
v Desenvolver
a autonomia;
v Valorizar
a família como um todo;
v Valorizar
o conceito de moradia;
v Identificar
vários tipos de casas;
v Proporcionar
aos alunos um ambiente lúdico e seguro.
DESENVOLVIMENTO METODOLÓGICO
Primeira Semana
|
Sexta-Feira 01/04/2016
| |||
|
Linguagem Verbal
Leitura:
História muda sobre família
|
Natureza e Cultura
Cartaz com
famílias
|
Conhecimento
Matemático
Quebra cabeça
|
Brincar e Imagina
Sala Multiuso:
Desenhos
|
Segunda Semana
|
segunda-feira 04/04/2016
| |||
|
Coordenação Motora
Contorne
a vogal A
|
C.C.S.O.A. (Atividade Coletiva)
Telefone
sem fio
|
Brincar e Imaginar
Teatrinho
com fantoches
|
Linguagem Corporal
Brincadeiras
com bola
|
|
Terça-feira 05/04/2016
| |||
|
Linguagem Artística
Pintura
com dedos
|
Natureza e Cultura
Colagem
com Palitos: Tipos de casas
|
Coordenação Motora
Pular
corda
|
Linguagem Musical
Dançar
Musicas diversas
|
|
Quarta-Feira 06/04/2016
| |||
|
Brincar e Imaginar
Brincando
de trenzinho
|
Linguagem Corporal
Parque.
|
Linguagem Verbal
Quem
é minha família?
|
Coordenação Motora
Aumenta,
Aumenta
|
|
Quinta-Feira 07/04/2016
| |||
|
Linguagem Musical
Ciranda
Cirandinha
|
Linguagem Verbal
Roda
de Conversa:
combinados
|
Brincar e Imaginar
Brincar
de casinha
|
Linguagem Visual
Desenho
livre (família)
|
|
Sexta-Feira 08/04/2016
| |||
|
Linguagem Verbal
Criar
o livro da família.
|
Natureza e Cultura
Jogo
da memória (Membros da Família)
|
Conhecimento Matemático
Boliche
|
Brincar e Imaginar
Brinquedo
diversos
|
Terceira
Semana
|
segunda-feira 11/04/2016
| |||
|
Coordenação Motora
Acertar bola
na cesta
|
C.C.S.O.A. (Atividade Coletiva)
Oficina de
massinha
|
Brincar e Imaginar
Bola de meia
|
Linguagem Corporal
Cabra cega
|
|
Terça-feira 12/04/2016
| |||
|
Linguagem Artística
Pintura com
fita crepe
|
Natureza e Cultura
Livro da família
|
Coordenação Motora
Desenho
livre
|
Linguagem Musical
“Toquinho –A
Gente Tem Sobrenome”
|
|
Quarta-Feira 13/04/2016
| |||
|
Brincar e Imaginar
Bolinha de
sabão
|
Linguagem Corporal
Cabo
de guerra
|
Linguagem Verbal
Livro: Um Amor de Família
Ziraldo
|
Coordenação Motora
Agacha
-Agacha
|
|
Quinta-Feira 14/04/2016
| |||
|
Linguagem Musical
Abraço Musical
|
Linguagem Verbal
Conhecendo a
vogal E
|
Brincar e Imaginar
Brincadeira
com obstáculo
|
Linguagem Visual
Pintura com rolo papel
|
|
Sexta-Feira 15/04/2016
| |||
|
Linguagem Verbal
História
com fantoches
|
Natureza e Cultura
Dobradura
de uma casa
|
Conhecimento Matemático
Noções de quantidade
|
Brincar e Imaginar
Sala
Multiuso: DVD
|
Quarta Semana
|
segunda-feira 18/04/2016
| |||
|
Coordenação Motora
Serpente
|
C.C.S.O.A. (Atividade Coletiva)
Cartaz família indígena
|
Brincar e Imaginar
Brincar de índio
|
Linguagem Corporal
Morto – vivo
|
|
Terça-feira 19/04/2016
| |||
|
Linguagem Artística
Pintura com raspas (giz)
|
Natureza e Cultura
Dia do
Índio: carimbo com as mãos
|
Coordenação Motora
Tênis de
bexiga
|
Linguagem
Musical
Cantigas de roda
|
|
Quarta-Feira 20/04/2016
| |||
|
Brincar e Imaginar
Bobinho
|
Linguagem Corporal
Parque
|
Linguagem Verbal
História
Coletiva
|
Coordenação
Motora
Ginástica
cantada
|
|
Quinta-Feira 21/04/2016
FERIADO TIRADENTES
| |||
|
Sexta-Feira 22/04/2016
| |||
|
Linguagem Verbal
Leitura: João
e Maria
|
Natureza e Cultura
Contorne a
vogal I
|
Conhecimento Matemático
Separar
brinquedos por cor
|
Brincar e Imaginar
Sala
Multiuso: Desenho relacionado ao projeto
|
Quinta
Semana
|
Segunda-feira 25/04/2016
PARADA PEDAGÓGICA
| |||
|
Terça-feira 26/04/2016
| |||
|
Linguagem Artística
Pintura com
gelo colorido
|
Natureza e Cultura
Família
garrafa
|
Coordenação Motora
Andar em
curvas
|
Linguagem Musical
As vogais
patati-patatá
|
|
Quarta-Feira 27/04/2016
| |||
|
Brincar e Imaginar
Seguir o líder
|
Linguagem Corporal
Solário
|
Linguagem Verbal
Cachinhos
dourados
|
Coordenação Motora
Fazer
ginastica
|
|
Quinta-Feira 28/04/2016
| |||
|
Linguagem Musical
A dona aranha
|
Linguagem Verbal
Pedro e a família Cascudo.
|
Brincar e Imaginar
Brincadeira
livre
|
Linguagem Visual
Carimbo com
balão
|
|
Sexta-Feira 29/04/2016
| |||
|
Linguagem Verbal
Quem mora comigo?
|
Natureza e Cultura
Contorne a
vogal O
|
Conhecimento
Matemático
Dentro e fora
|
Brincar
e Imaginar Sala
Multiuso: Desenho
|
Avaliação
A
avaliação será feita por meio de observação durante todo o processo do projeto.
Observando se houve o desenvolvimento no coletivo e individual. A
avaliação não se restringe, apenas às crianças, mas deve atingir também aos
professores, e demais profissionais envolvidos na ação pedagógica, e também a
família, deverá ser feita de forma sistemática através de auto avaliação,
discussão em grupo e análise dos resultados obtidos, visando o replanejamento e
avaliação da prática pedagógica.
O CEI
é um local que completa a educação familiar, e principalmente a socialização
entre ambos. Cabe a nós professoras propiciarmos atividades diversificadas em
um ambiente educativo e cada vez mais rico e desafiador, para uma aprendizagem
significativa.
Recursos
v Histórias
relacionada ao tema;
v Músicas;
v Jogos;
v Cartazes;
v Guache;
v Cartolina;
v Papel Kraft;
v Humanos;
v Tesoura;
v Bexigas;
v Fita
crepe;
v Cola
branca
REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICA
RCN’s, Referencial curricular
nacional para a educação infantil. Volume3: Conhecimento de mundo. Brasília,
1998.
www.mundinhodacrianca.net/2011
Assinar:
Postagens (Atom)