Conteúdos por eixos -Educação Infantil

 

IDENTIDADE E AUTONOMIA

Nome/imagem/identidade.

Formação do sujeito (pessoal e social).

Educação moral.

Interação com o meio.

Transmissão de recados.

Respeito à diversidade (atitudes de aceitação, contestação, diferenças de gênero, etnia, pluralidade cultural).

Formação de bons hábitos e costumes (solidariedade, cooperação, interesse, participação, sociabilidade, confiança, afetividade, autoestima, respeito ao próximo e justiça).

 

MOVIMENTO

Físicas: pular, saltar, correr dançar, andar em diferentes ritmos abaixar, levantar, deitar, rolar etc.

Motoras: modelagem, representação do corpo e outras imagens em argila, expressão corporal através da música, orientação de atividades de reconhecimento dos sinais vitais e de sua alteração, como: respiração, batimentos cardíacos, sensações de prazer que qualquer atividade física pode proporcionar exploração do próprio corpo (conquista no plano da motricidade objetiva), desenvolvimento dos gestos simbólicos e manipulação de instrumentos diversos para favorecimento de ajustes a objetivos específicos como: encaixar, recortar, empilhar, dobrar, escrever etc.

Utilização de jogos e brincadeiras encontradas nas diversas culturas propiciando conquistas no plano da coordenação e precisão do movimento.

 

MÚSICA

 Músicas folclóricas (cantigas de roda, de ninar etc.).

• Músicas de origem indígena.
• Músicas de origem africana (afoxé, capoeira, samba, maculelê).
• Músicas carnavalescas (marchinhas, frevo, axé).
• Música popular brasileira (os ritmos, personalidades).
• Músicas infantis (do universo escolar).
• Instrumentos musicais (reconhecimento).

 

ARTES

 O fazer artístico.

Pintura.

Desenho.

Modelagem.

Leitura e releitura de imagem.

Percepção visual e auditiva.

Cores.

Apreciação da vida e obra de artistas famosos.

 

LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

• Desenvolvimento oral e ampliação do vocabulário.
• Descrição de fatos e gravuras (interpretação, descrição e compreensão).
• Diferenciação entre letras, símbolos e números.
• Relato de experiências.
• Jogos Verbais: reconto, rimas.
• Produção de textos coletivos e histórias (oralidade).
• Nome (reconhecimento e escrita livre).
• Reconhecimento nome de outras pessoas.
• Identificação de sons das letras no início das palavras.
• Estudo e reconhecimento das letras.
• Escrita espontânea.
• Rótulos.
• Ordenação de cenas.
• Gêneros textuais: trava-língua, parlendas, advinhas, poemas.

MATEMÁTICA

• Sistematização de noções matemáticas.
• Historias matemáticas.
• Identificação e representação gráfica das quantidades de 0  a 3.
• Conceitos matemáticos: ideia de localização, ideia de quantidade, noções de classificação e seriação (tamanho, peso, volume etc.), noção espacial, noção de medida, noção de estruturação temporal, noção de grandeza.
• Discriminação visual.
• Cores.
• Formas geométricas.
• Contagem e escrita livre.
• Calendário/Dias da semana.

ESTUDOS DA NATUREZA E SOCIEDADE

• Campanha da Fraternidade: Fraternidade e vida no planeta.
• Organização dos grupos sociais e suas relações.
• A criança (nascimento e desenvolvimento).
• Nome/ Sobrenome.
• Construção da identidade.
• Características físicas.
• Diversidade.
• O indivíduo e o meio social.
• Família.
• Escola (dependências, materiais utilizados, profissionais da escola, nome da escola, endereço).
• Datas comemorativas.
• Declaração dos Direitos da Criança.
• Corpo humano (partes, crescimento físico, cuidados, higiene etc.).
• Órgãos dos sentidos.
• Saúde e alimentação.
• Moradia (tipos e partes da casa).
• Meio ambiente.
• Animais. Profissões.